מֵידָע

אוטיזם ולמידת ילדים

אוטיזם ולמידת ילדים

ילדים עם אוטיזם חייבים לרכוש את כישורים חברתיים ותקשורתיים, שאין להם, כדי להיות מסוגלים להתייחס לבני גילם. הם לא יכולים ללמוד אותם בחיקוי, כמו ילדים אחרים. עליכם להשתמש באסטרטגיות ספציפיות עבורם. האידיאל אינו חינוך מיוחד אך מיוחד, במסגרת בית ספר רגיל.

ישנן טכניקות ושיטות לימוד מיוחדות לילדים עם אוטיזם מכיוון שיש להם מאפיין מיוחד שהם לומדים חזותיים. מסיבה זו בדרך כלל עובדים על יחסי תמונה-אובייקט, כי לפעמים ילדים עם אוטיזם אינם מדברים בחלקם מכיוון שהם אינם מתייחסים למילים לאובייקט או המשמעות הספציפית. עם זאת, לפני שמגיעים לנקודה זו, עליכם ללמד אותם לתקשר והרבה יותר מוקדם, להתעניין בתקשורת, וזה הדבר הקשה ביותר. לשם כך, הדבר הראשון לעשות הוא להיכנס לתחומי העניין שלהם, רק אז אתה יכול ללכוד את תשומת הלב של ילדים עם אוטיזם.

ילדים עם אוטיזם הולכים לבית הספר, או בכיתה מיוחדת באוטיזם המשולבת בבית ספר רגיל או בכיתה רגילה עם תמיכה כלשהי. אבל בשאר היום, ילדים עם אוטיזם נמצאים אצל הוריהם ו חשוב לבנות את היום בצורה טובה מאודשיידעו מה הם הולכים לעשות מראש, כי אין להם שום תחושה של מיקום או זמן. מסיבה זו, עובדות איתם תחילה אג'נדות עם תמונות, ואחר כך עם פיקטוגרמות, כדי שיידעו מתי הדברים מתחילים ומתי הם מסתיימים.

שגרות קבועות עוזרות להם מאוד ומעניקות להם ביטחון. מצד שני, ילדים עם אוטיזם מתקשים ליצור את התמונה הקשורה למילה או לפעולה, אז אם הם רואים אותה, הם יכולים לפרש את זה ביתר קלות. ולבסוף, נוח להשאיר להם את רגעי הגירוי העצמי שלהם עם אורות או צלילים, אם הם צריכים את זה, כי הם נרגעים מאוד.

ה ביצועי בית הספר של ילדים עם אוטיזם תלוי בגורמים רבים: ההשפעה, מתי הטיפול מתחיל, עד כמה הטיפול הוא אינדיבידואלי ואישי, איך מעורבים הורים ואנשי מקצוע ... ואיך בית הספר והמורים מעורבים. יש צורך בעבודה נוספת בהכנת חומרי לימוד ושיטות למידה ולא בכל בתי הספר יש הוראה זו. עם זאת, ההתפתחות של ילד עם אוטיזם אינה ניתנת לחיזוי, מכיוון שהם יכולים להפוך לספוגים אמיתיים. לאיינשטיין היה אוטיזם.

כל משחק ילדים רגיל כמו תפיסה, כדור וכו '. מכיוון שילדים אחרים לומדים בקלות בחיקוי, ילדים עם אוטיזם מתקשים ללמוד לשחק. מה עוד, יש להם אינטרסים מוגבלים מאוד שלאט לאט אתה צריך לעבוד כדי להרחיב.

מכיוון שמרכיב חשוב מאוד בחיים הוא החיים בחברה, זה חיוני לעבוד כדי שהם ילמדו, אך חשוב מאוד שילדים בריאים אחרים ילמדו כיצד ילד עם אוטיזם חושב ומרגיש איך להגיע לזה. כשעובדים עם ילדים מגיל צעיר הם יכולים להשיג אוטונומיה מלאה בעתיד.

אמאיה אריז.עורכת דין ואם לילד עם אוטיזם. מחבר הספר 'השמחה השקטה של ​​מריו' ו גתורם ל- ANA (איגוד נאווררה לאוטיזם).

אתה יכול לקרוא מאמרים נוספים הדומים ל- אוטיזם ולמידת ילדים, בקטגוריית האוטיזם באתר.


וִידֵאוֹ: אוטיסט זה לא קללה (יָנוּאָר 2022).