מֵידָע

מה לעשות אם לילדי יש מתחמים

מה לעשות אם לילדי יש מתחמים

בשלב החינוך היסודי, (בסביבות גיל 6) ילדים מתחילים לבנות ולחזק את התפיסה העצמית שלהם ואת ההערכה העצמית. למרות שלא כל הילדים מושפעים באותה צורה, מה ילדים או מבוגרים אחרים חושבים עליהם יכול להשפיע על הבנייה ההיא של מה שהם חושבים על עצמם וכיצד הם מעריכים את עצמם.

כאשר אנו מדברים על תסביכים, אנו מדברים על בושה מסוימת לתכונות גופניות או פסיכולוגיות מסוימות המשפיעות לרעה על הדימוי שיש לנו על עצמנו. אבל, מה אני יכול לעשות אם לילדי יש מתחמים?

למרות שזה לא תמיד קורה, ולא כל הילדים מושפעים באותה מידה, כינויים או ביקורות שמקבלים ילדים הם לרוב המקור לתסביכים אצל ילדים. שיש שיער מקורזל, להיות אדום, משקפיים, חובק סוגריים, שיניים גדולות, לא טוב בספורט כמו ילדים אחרים, לקוי למידה כלשהו וכו '... יכול להיות מקורות ל"מתחמים "אצל ילדים כאשר ילדים אחרים מבקרים אותם בשביל זה או לתת להם כינויים (שלעתים יכולים להיות אכזריים מאוד ואפילו, אם אנחנו לא מתקנים את זה, מובילים לבעיות חמורות יותר כמו בריונות או בריונות).

ישנן התנהגויות או סימני אזהרה מסוימים שיכולים לגרום לנו לחשוד שילדנו סובל מסוג כלשהו של תסביךועלינו לתת לו את החשיבות הראויה לו.

אם הילד שלנו פתאום לא רוצה להרכיב את המשקפיים, או מתלונן עליהם, או אם הוא לא רוצה להשתתף בפעילויות משותפות כמו לשחק עם הילדים האחרים בפארק, או ללכת לימי הולדת, או אומר לנו שהוא אין לו חברים, או שפתאום יום אחד הוא אומר לנו שהוא רוצה לרדת במשקל או שאוכל כזה או אחר לא רוצה את זה כי הוא משמין או במקרים קיצוניים יותר הוא לא רוצה ללכת לבית הספר, יש לו בעיות שינה , הוא מתלונן על היותו חולה כשהוא צריך ללכת לבית הספר או לטיולים, הוא שקט מהרגיל ... כל זה יכול לגרום לנו לחשוב שמשהו לא בסדר, ועלינו לפעול.

- אם לילדכם יש מתחמים, חשוב ש אל תמעיטו במה שהילד יכול לספר. להקשיב לילדינו, לדאגותיהם, לדאגותיהם, להעריך אותם ולהעניק להם את החשיבות המגיעה להם, חיוני בכדי לגרום לילדינו להביע ולהביא לאור את מה שעשוי לעסוק בהם. לגרום להם להרגיש מוגנים ומושמעים על ידי הוריהם הם המפתח ליכולת לפרק בהדרגה את המתחמים שעשויים לרדוף את הקטנטנים.

- כמו כן, ישנה חשיבות רבה גם לגישה של מבוגרים, ולעתים, אף שאיננו מבינים זאת, הם מעדיפים הופעת מתחמים. מהבית ומבית הספר חשוב לשלוח מסרים חיוביים וסומכים לילדים מגיל צעיר. העריך את הישגיהם, תוך הימנעות מהערות שליליות כגון, "אתה שובר הכל, עליך להיזהר" או "טעית שוב, התבונן מקרוב", "אל תאכל כל כך שאתה נראה כאילו אתה נראה מקבל ", הימנע מהשוואה ביניהם," כל הילדים בכיתה שלו קוראים והוא לא "או" כך וכך עם 4 שנים כבר עושה את זה אבל שלי לא. " הערות שלמרות שקשות הן ניתנות.

- זה חשוב ש בואו נחזק את ההערכה העצמית שלהם ואת המעלות שלהם, לגרום לקטנטנים לראות את הדברים הטובים שיש להם, להקל עליהם לראות ולהעריך את התכונות החיוביות שלהם ולקבל את אלה שהם לא כל כך אוהבים, אבל גם להעריך אותם כמשהו טוב, כי זה חלק מהם. עלינו לחנך את הילד לכבוד וסובלנות כלפי הבדלים. כל אדם הוא ייחודי וזה מה שילדים צריכים לראות, שכל אחד מאיתנו הוא ייחודי וכולנו שונים, וזה דבר טוב וחיובי.

אנו יכולים גם להסתמך על ספרים, סיפורים, אנקדוטות, סיפורים או אפילו דמויות שהם מעריצים, לנתח את מאפייניהם ולראות אילו הם חולקים איתם, ולגרום להם לראות שמה שחיובי אצל אחרים, חיובי גם בעצמך.

התסביכים הנפוצים ביותר בילדות קשורים בדרך כלל לגופניים: מורכבות של הקצר ביותר או הגבוה ביותר וכו '... או בעלי תכונות או יכולות אישיות: מורכבות של קריאה גרועה, איטיות, חסרת מושג, מגושמת, בעלי טעמים שונים, כמו בנים שלא אוהבים כדורגל אלא משחקים עם בנות, או בנות שאוהבות "דברים של בנים" ולא "בנות", (אלה מושפעות מסטריאוטיפים לגבי מה שבנים ובנות עושים או צריכים לעשות).

למתחמים השלכות שליליות על ילדינו כגון:

- הם מייצרים דימוי עצמי נמוך.

- הם מגבילים אותם ומונעים מהם להיות מי שהם באמת.

- הם משפיעים על אופיים ורגשותיהם, והופכים אותם לרגישים יותר או עצבניים יותר.

- הם משפיעים על מערכות היחסים החברתיות שלך ועל הפעילויות היומיומיות שלך.

תסביכים בילדות יכולים להשפיע לא רק בשלב זה, אלא בשלבים מאוחרים יותר כמו גיל ההתבגרות והבגרות, כך לעבוד על הערכה עצמית, ביטחון עצמי ופירוק מתחמים בגיל זה הוא חיוני להתפתחות פסיכולוגית וחברתית בריאה ונורמלית. אם הורים אינם יודעים מה לעשות או כיצד לנהוג, או שהמצב מדאיג אותנו יתר על המידה, אנו יכולים לפנות לאיש מקצוע שינחה וייעץ לנו בדרך זו.

אתה יכול לקרוא מאמרים נוספים הדומים ל- מה לעשות אם לילדי יש מתחמים, בקטגוריית ההתנהלות באתר.