מדריכים

הפרעת ספקטרום אוטיזם (ASD): סקירה כללית

הפרעת ספקטרום אוטיזם (ASD): סקירה כללית

על הפרעה בספקטרום האוטיזם

הפרעת הספקטרום האוטיסטי (ASD) היא מצב מבוסס מוח כלומר, במקום שהמוח לא התפתח בצורה טיפוסית.

אף שלא שני ילדים עם ASD זהים, לכולם יש:

  • קשיים באינטראקציה ותקשורת עם אחרים - לדוגמה, הם עשויים שלא להשתמש במגע עין כדי לקבל תשומת לב של מישהו, או שהם יכולים להתבלבל על ידי שפה ולקחת את הדברים באופן מילולי
  • תחומי עניין צרים - למשל, הם עשויים לאסוף רק מקלות או לשחק רק עם מכוניות
  • התנהגות חוזרת - לדוגמה, הם עשויים להשמיע רעשים חוזרים ונשנים כמו רטוטים, ניקוי גרון או חריקה, או לעשות דברים כמו לרפרף שוב ושוב על מתג אור.

כמו כן, ילדים הסובלים מ- ASD הם לרוב תת-רגישים או רגישים יתר לטעם, למגע, למראה ולצלילים. לדוגמה, הם עלולים להתעצב בקלות על ידי צלילים מסוימים, או יאכלו רק מאכלים בעלי מרקם מסוים, או שהם עשויים לחפש חפצים רוטטים כמו מכונת הכביסה או לרפרף אצבעות לצד העיניים שלהם כדי לצפות באור מהבהב.

מה גורם להפרעה בספקטרום האוטיזם?

איננו יודעים בדיוק מה גורם להפרעה בספקטרום האוטיזם (ASD).

בילדים עם ASD יתכן וצמיחה מוקדמת של המוח. המשמעות היא שהמוח גדל מהר מהממוצע כך שחלקים שונים במוח אינם מתקשרים זה עם זה בדרך טיפוסית.

הראיות גם מרמזות מאוד בסיס גנטי ל- ASD. אך אין זה סביר שגן ספציפי אחד אחראי ל- ASD. סביר יותר להניח שמספר גנים משתלבים ופועלים יחד. חוקרים מצאו גנים רבים שאפשר למלא תפקיד בהתפתחות ה- ASD.

אין תשובה אחת לשאלה מה גורם ל- ASD. אבל ברור שמה שההורים עושים או לא עושים אינו גורם ל- ASD אצל ילדם.

הפרעה בספקטרום האוטיזם: סימנים

מקובל לראות אצל ילד סימנים מוקדמים של הפרעה בספקטרום האוטיזם שנתיים ראשונות. ובשנים אלה, חשוב במיוחד לצפות בהתפתחות התקשורת החברתית של הילדים.

לדוגמה, בשנה הראשונה לחיים, הורים לתינוקות המאובחנים מאוחר יותר ב- ASD מבחינים בילדם חוסר עניין אצל אנשים אחרים. רבים מהתינוקות האלה לא יוצרים קשר עין עם הוריהם בזמן החזקתם או במהלך שינויי חיתול. היעדר התנהגות אחרת כמו חיוך ומחוות הוא גם סימן לכך שילד אינו מתפתח באופן טיפוסי.

בשנתיים הראשונות סימנים אחרים עשויים להיות ילד שאינו מגיב לשמו, או מתמקד בצמצום בפעילויות כמו שילוב צעצועים.

סימני ASD מתורגמים יותר במהלך הפעוטות, מכיוון שצפוי שילדים יתחילו לדבר ולשחק עם ילדים אחרים. ילדים עם ASD עשויים שלא להיות מעוניינים לשחק עם ילדים אחרים, או אולי לדבר בצורה יוצאת דופן - למשל במונוטון.

סימנים של הפרעת קשב וריכוז אצל ילדים גדולים יותר ובני נוער עשויים להתבטא כאשר ילד מתקשה להסתגל לסיטואציות חברתיות חדשות בסביבה בית ספרית - למשל, להישאר במשימה, להבין ולעקוב אחר הוראות, להתיידד ולתחומי עניין מתאימים לגיל.

אבחון הפרעות בספקטרום האוטיזם

ניתן לאבחן הפרעה בספקטרום האוטיזם (ASD) גיל שנתיים.

באבחון בדרך כלל מעורבים מומחים ואנשי מקצוע רבים שבודקים והערכת ילדים - זה נקרא א הערכה רב תחומית.

א קבוצה מולטידסיפנרית בדרך כלל כולל רופא ילדים או פסיכיאטר ילדים, פסיכולוג ופתולוג דיבור. זה עשוי לכלול גם אנשי מקצוע אחרים כמו מרפא בעיסוק.

יש אין מבחן יחיד עבור ASD. במקום זאת, אבחון ASD מבוסס על:

  • לראות כיצד ילד משחק ואינטראקציה עם אחרים - כלומר כיצד ילד מתפתח כעת
  • מראיין הורים
  • סקירת ההיסטוריה ההתפתחותית של הילד - כלומר כיצד התפתח ילד בעבר.

ילדים המאובחנים כסובלים מ- ASD מקבלים תיאור עד כמה חמורים הסימפטומים שלהם וכמות התמיכה שהם צריכים. זה נע בין 'זקוק לתמיכה' ל'זקוק לתמיכה משמעותית מאוד '.

אנשי מקצוע בתחום הבריאות יעריכו גם ילדים יכולות שפה וקוגניטיביות.

ילדים המראים קשיים רק בתקשורת חברתית עשויים להיות מאובחנים עם הפרעה בתקשורת חברתית, ולא ASD.

מודאגים מהתפתחותו של ילדכם: מה לעשות

אם אתה מודאג מהתפתחותו של ילדך, דברי עם אחותך או רופא המשפחה שלך בבריאות המשפחה על הערכה התפתחותית. קבלת הערכה ואבחון הם הצעד הראשון לעזור לילדכם ולקבל שירותים ותוכניות המותאמים לצרכי ילדכם.

זה חשוב ל קבל עזרה ותמיכה בהקדם האפשרי. ככל שהילדים יקבלו שירותי התערבות מוקדמים יותר, השירותים הללו יכולים להיות יעילים יותר.

הלוואי וידעתי שאוטיזם נראה שונה אצל כל ילד. הילד הקטן של חברו אובחן כסובל מאוטיזם, אך הוא היה שונה מאוד מבני - לילדה לא הייתה שום שפה ואיבד את כל קשר העין עם אחרים. למרות שידעתי שמשהו לא בסדר עם בני, לא חשבתי שמדובר באוטיזם כי לא רק שהיו לו כמה מילים, הוא היה מסתכל עלי ומחייך.
- ג'ני, אמו של אלכסנדר, בת חמש

סוגים שונים של הפרעה בספקטרום האוטיזם

במאי 2013 השתנו הקריטריונים בהם משתמשים אנשי מקצוע בכדי לאבחן הפרעה בספקטרום האוטיזם (ASD). זה היה כאשר המהדורה החמישית של המהדורה המדריך האבחוני וסטטיסטי של הפרעות נפשיות, או DSM-5, פורסם.

לפני 2013, אנשי מקצוע אבחנו סוגים שונים של ASD - הפרעה אוטיסטית, הפרעת אספרגר (נקראת גם תסמונת אספרגר) והפרעה התפתחותית חודרנית - שלא נקבע אחרת (PDD-NOS).

תחת ה- DSM-5, יש רק ASD.